Manipuler, verbaliser, abstraire temps 1

Le premier temps du parcours de 6 heures Manipuler, verbaliser, abstraire est dédié à la définition et à la mise en relation des notions de manipulation, de schématisation, de modélisation et de verbalisation ainsi qu’à la présentation des potentialités de la schématisation en barre et des modalités de sa mise en œuvre pédagogique au sein des classes.